教学竞赛赋能教学创新

 为帮忙教师进一步提升教育教学能力，备赛2026年青年教师教学竞赛，教师发展中心邀请上海财经大学杨楠教授于10月28日开展了一次以“教学创新类赛事的趋势分析与备赛策略”为主题的线上沙龙活动。来自我校各学院30多位教师参与了本次活动，杨教授的分享为我校教师提升教学质量、凝炼教学成果提供了有益借鉴。

 杨楠教授基于教师教学创新大赛，从评审标准的视角出发，为老师们解析比赛的基本要求和注意事项，并带领大家通过多个教学创新设计案例的解剖来深入理解教学创新的实现路径、教学创新报告的写作逻辑、现场展示汇报的实用技巧以及需要规避的常见问题，从而为更好地重构和设计课程教学、在赛事活动中有效展示教学水平与特色提供借鉴。

 杨楠教授提到，教学竞赛不仅是对教师教学能力的检验，更是对教学理念与课程设计的系统考察。在教学创新成果报告方面，希望教师立足课堂教学真实问题，体现“以学生发展为中心”的理念，系统展现教学目标、内容、方法、评价等环节的创新设计。优秀的成果报告需融合课程思政，善用信息技术，并形成可复制、可推广的教学新模式，具有较强的辐射价值。

 讲座最后杨楠教授还结合了多个比赛范例为备赛老师们提供新思路，着重解析了几个课程赛道的备赛要点，特别是要深度挖掘课程思政元素，需要密切围绕高校与社会或行业企业的主动合作，通过课程内容的重构、教学方法的创新等解决实际教学问题。

 教学竞赛不仅是竞技场，更是教学反思与教师成长的平台。本次讲座聚焦真问题、求索新路径，引导教师在教学设计中更加注重价值引领、知识传授与能力培养，不断推动课堂教学改革创新与教育质量提升。

                                                                      教师发展中心                                                2025年10月29日