教学工作例会纪要 （2024-2025学年第二学期第3次） |
2025年3月31日下午，副校长冯晓在图文楼518会议室召集2024-2025学年第二学期第3次教学工作例会，本次会议聚焦近期教学重点工作的进展与部署，对存在的问题进行深入探讨并提出相应解决方案，同时对后续工作进行统筹安排。二级教学单位分管教学工作副院长（副主任）、教学秘书，以及教务处、教师发展中心相关教学管理人员出席会议。教务处处长刘玉平主持会议。 会议对下列教学工作进行部署和安排： 毕业论文工作方面，各学院均已完成中期检查，部分学院（如经管、信息工程）存在校外 / 企业导师指导效率低、学生基础薄弱（尤其是专升本学生）等问题。将采用 “双导师制”（校内 + 企业）对学生进行专项指导，强化论文规范性与实践导向，确保论文选题与职业需求紧密结合，避免学术不端。各学院预计4月底前完成预答辩，5月9日前完成最终答辩及成绩录入。
（二）各学院已通过会议、群通知等方式传达《上海中侨职业技术大学教学事故认定与处理办法（试行）》，各专业主任已组织教师进行专题学习，明确教学规范，避免因流程疏漏引发纠纷。 （三）关于2025 版人才培养方案修订，各学院普遍出现公共基础课占比偏高，挤压专业（技能）课，集中实践教学环节课程（必修）课时的问题，后续将压缩大学英语课学时，将课程学分由之前的4-4-4-4改为4-4-2-2模式，数学课程实施分层教学，从而改进公共基础课占比偏高问题。实验室建设需提前规划，优先保障新建专业需求。强化 “理实一体化” 课程设计，增加校企合作项目（需明确 2 个以上实质性合作单位），4月3日前提交2025 版人才培养方案修订稿，重点调整实践课程比例至60%以上。 （四）学位授予预审工作需严格审核 2025 届毕业生外语水平达标情况，对于未通过全国大学英语四级考试（CET-4）的学生，须参加学校统一组织的校内学位英语水平测试。各二级学院须于4月2日前提交未通过 CET-4 学生名单汇总表至教务处，后续将根据校内英语测试成绩决定是否授予学位。 （五）毕业审核专项工作需重点核查补考未通过需重修的毕业生，实施个性化帮扶并优先安排重修课程，对学分缺失学生重点关注，确保应毕尽毕，保证毕业率。 （六）第7届教师教学能力大赛已于3月14日正式发文，相关时间节点如下，4月7日前应提交教师教学能力大赛参赛材料；4月9-10日组织校内评审（含现场说课）；4月14-16日完成课程录像；4月21日前系统上传最终材料。落实 2025 年教师企业实践要求，确保每位教师完成规定实践时长（与职称评聘挂钩）。 |
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